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    殿中，如王绾、冯去疾这般与孟巍然同辈的老臣，在听完诏书后，神色复杂。

    他们当然清楚孟巍然那些所谓的功绩背后有多少被迫与无奈。

    皇帝能在天下人面前，尤其是在这朝堂之上，给予孟巍然如此高的身后哀荣，承认其“贡献”，这本身就传递出一种至关重要的信息。

    皇帝虽然手段强硬，打压世家，但对于愿意配合，做出实际贡献的臣子，无论其初衷如何，皇帝是记功的，是愿意给予名誉上的回报的。

    这对于他们这些早已看淡财富权柄，更看重青史留名，身后评价的老臣而言，无疑是一种极大的安慰与导向。

    皇帝此举，既全了孟巍然的体面，也安了其他老臣的心。

    追封孟公之事议定，殿中气氛尚沉浸在一种略带哀思的肃穆中。

    就在这时，张良手持玉笏，稳步出列，朗声道：“陛下，臣有本奏。”

    “张相请言。”赵凌微微颔首，神色恢复平日的沉稳。

    张良先是向御座躬身一礼，然后转向满朝文武，声音清越而从容：“陛下，诸位同僚。方才陛下追思忠伯公功德，提及孟公近年最大善举，便是在陛下感召与朝廷支持下，于各郡县兴办官立学舍三百余间。”

    “此乃泽被后世之伟业，不仅为天下无数渴求知识的黔首子弟打开了启蒙向学之门，更为我大秦帝国源源不断地发现了诸多可造之才。”

    他话锋一转，说道：“然而，学舍广建，学子日增，朝廷如何从中有效选拔真才实学之辈，为国所用？”

    “仅靠地方官吏举荐或尚学宫有限名额，恐难尽收天下英才，亦有失公允。故，臣深思熟虑，借鉴古制，结合现状，斗胆向陛下建议——设立‘科举’之制！”

    “科举？”这个词对大多数朝臣而言颇为陌生，殿中响起一阵轻微的骚动和窃窃私语。

    　　


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